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絵本は本当にたくさんあります。本屋さんで表紙を見ても、その中からどれを買えば子どもが気に入るのか、私にはなかなか決められません。
我が家では、まず図書館で借り、子どもが繰り返し「読んで」と頼んでくる本を買っています。借りる本は子どもの興味から選び、購入する本は実際に読んでから決める。それが我が家の使い分けです。
図書館で興味のあるものを借り、何度も読む本を買う
図書館で借りる本の選び方に、決まったルールはありません。そのとき子どもが何に興味を持っているかを見て、本を選びます。猫に興味を持っているときは猫が主役の本、お化けに興味を持っているときはお化けが主役の本、といった具合です。
図書館で借りてみると、どの本も同じように気に入るわけではありません。一度しか読まない本もあれば、ほとんど興味を示さない本もあります。
一方で、繰り返し「読んで」とお願いされる本があります。そういう本は、我が家では購入します。借りたときの反応を見てから買うことで、買ったのにほとんど読まなかった、ということを減らせていると感じています。
もちろん、気に入って買った本を必ず長く読み続けるとは限りません。それでも我が家では、購入した絵本を数回読んだだけで読まなくなることはほとんどありません。
1歳の頃は、プレゼントの絵本がお気に入り
我が家で絵本を読むのは、主に寝る前のベッドの中です。1歳の頃に好きだったのは、きむらゆういちさんの「あかちゃんのあそびえほん」シリーズ。特に「いないいないばああそび」「はみがきあそび」「ひとりでうんちできるかな」をよく読んでいました。かがくいひろしさんの「だるまさん」シリーズもお気に入りでした。
これらは図書館で借りて買ったのではなく、プレゼントでもらった絵本です。借りる前に好みを確かめた本ではありませんが、繰り返し読むお気に入りになりました。
「だるまさん」を読むと、子どもは笑うだけでなく、体でも反応してくれました。だるまさんがドテっと倒れる仕草を真似したり、絵に出てくる体の部位に合わせて自分の体の同じところを触ったり。だるまさんがニコッとしている絵にキスをしていた時期もあります。
子どもの反応は、笑顔や体の動きになって返ってきました。私が読む絵本に、子どもが別の形で応えてくれていたのだと思います。
2歳になって、自分で絵本を読むようになった
2歳になると、子どもが好きな絵本はさらに増えました。「どんな色が好き」「おかいもの」、そして「ノラネコぐんだん」シリーズ。なかでも「きしゃぽっぽ」がお気に入りでした。「おさんぽ」や「おべんとうバス」も、子どものお気に入りです。
1歳の頃のプレゼントの本以外は、図書館で借りてから購入を決めました。挙げた本はどれも繰り返し読んできたので、今では私も、本を開かなくても読めるほどセリフを覚えています。
この頃には、子どもも自分で絵本を読み始めました。自分でページをめくりながら覚えた言葉を話したり、絵を見て自分の言葉で話したりします。私が読んだあとを続けて話すこともあります。
絵本のおさんぽを読んでいる時、アリの絵を見て、片言ながら「公園にいた、手に乗ったよ」と話してくれたこともあります。
「どんな色が好き」は、一緒に歌って楽しんでいる本です。私が「どんな色が好き」と歌うと、子どもが「赤」と答えてくれるようになりました。同じ歌でも、返事が返ってくると、やり取りを楽しむ時間になります。
この本ではクイズを出すこともあります。赤色のページでは「太陽はどれかな？」、青色のページでは「イルカさんどこかな？」。歌うことに加えて、絵を見ながら問いかけるやり取りもしています。
「は～い」が返ってくる寝る前の絵本
「おべんとうバス」では、子どもの好きなおかずに言い換えて読むこともあります。そうすると、子どもは喜びます。
子どもが話せるようになってからは、セリフを使った掛け合いもできるようになりました。私が「バスに乗ってください。ハンバーグくん」と読むと、子どもが「は～い」と元気に返事をしてくれます。とても可愛いです。
1歳の頃、だるまさんの動きを真似していた子どもが、今度は絵本を自分で読み、言葉を返してくれます。
寝る前のベッドで、覚えてしまったセリフを私が読み、子どもの「は～い」が返ってくる。表紙だけでは分からなかったのは、子どもの好みだけではなかったように思います。
